学校在国际交流路径上，三是准确掌握推进基础教育对外开放的重点任务，拓展教育开放广度深度，贡献中国聪明，第四，扩大交流“伴侣圈”；坚持“强内涵、育新人”，“中国方案”植根中华优秀传统文化。

推进基础教育对外开放”为题作主旨陈诉，武汉素有“重教兴学”的优良传统，助力将中国教育的经验和优势转化为教育国际公共产物；要强化政策处事，是将中央决策陈设转为具体行动的重要举措。

他结合工作实际及本次大会的主题，培养能够面向未来的全球治理人才，积极鞭策基础教育对外开放，助力中国教育经验走出去，做好教育政策宣讲的宣传队和实践探索的先行者， 北京外国语大学党委书记，夯实人类命运共同体的人文基础，增进国际理解，创新性搭建艺术交流、青年论坛、友谊传承、全球联盟四大平台，提出更多的中国方案，第五，向“建设者”“贡献者”“引领者”转变，以平台搭建共绘中国到场全球教育治理的版图。

用事实数据与生动案例阐释中国教育成绩，实现从教育理论到教育政策再到教育实践的有效闭环；要强化平台作用，冲破常识壁垒，基础教育应立足自身职责，将教育对外开放视为必答题，将人文交流的理念融入教育国际交流与合作各个环节，实现互学互鉴，连续深化与联合国教科文组织、二十国集团、亚太经合组织、上海合作组织等国际组织的合作，发挥教育在文明对话中的作用，以丰富实践拓展中国到场全球教育治理的宽度，形成协同推进全球教育治理的格局，鞭策全球教育的理论革新与务实行动，教育部国际合作与交流司司长、港澳台办公室主任杨丹视频致辞指出。

分享“中国聪明”，更是新时代基础教育必需负担的重要使命，让教育对外开放拥有更广泛的社会基础；二是学术交流是连接中外教育实践、融合差异教育理念和常识体系的桥梁，连接理论与实践。

坚持“筑平台、促交流”，提升了基础教育国际话语权。

出力打造立足中部、辐射全国、面向世界的国际教育强市。

鞭策高校国际合作、中小学国际理解教育。

第三，Trust钱包app下载，教育引导学生以中国视角看世界，应从五方面推进全球教育治理的“中国方案”：第一，外语教学与研究出书社（以下简称“外研社”）、武汉经济开发区教育局承办的“中国教育学会国际教育分会2025学术年会暨第六届北外比力教育与国际教育论坛”在武汉召开， 武汉市人民政府副市长孟晖暗示，促进国内外的大中小学校、教育处事机构、国际组织等深度合作，将中国教育经验转化为国际话语体系，以流传升级增进中国到场全球教育治理的认同度，形成了恒久不变的国际交流机制。

从全球教育治理的“后来者”“到场者”。

分享了以下三个方面的认识与体会：一是推进基础教育对外开放意义重大，由中国教育学会国际教育分会（以下简称“分会”）、北京外国语大学教育学院、武汉市教育局主办，中国教育对外开放实现从“引进来”为主到“双向赋能”的跨越，依托联合国教科文组织等多边国际组织发挥主渠道作用， 教育部中外人文交流中心主任于长学提出三点认识：一是教育对外开放需要秉持人文交流理念，积极搭建交流平台， ，用世界语言讲好中国故事。

形成于中国特色社会主义教育实践，要构建多条理流传网络。

第二，推进人工智能赋能教育。

完善国际化教育处事配套，以理论奠定中国到场全球教育治理之基。

培养兼具中国灵魂与世界眼光的时代新人；坚持“勇创新、善作为”，以人类命运共同体为核心价值理念， 11月8日，